Агрессивное поведение подростков

Профилактика

Профилактической работе асоциального поведения среди молодежи уделяется в системе образования достаточное внимание. Проблема агрессивности среди молодежи считается наиболее рассматриваемой на собраниях в школе

В образовательных заведениях проблемными школьниками занимаются психолог и социальный педагог.

Агрессивное поведение подростков чаще отмечается в кругу школьных проблем. По этой причине педагогам стоит быть внимательными к школьникам и, обнаружив изменения в детском поведении, следует отслеживать негативные проявления, чтобы искоренить агрессивность на ранней стадии.

Работа психологической службы нацелена на профилактику противозаконных действий, на предупреждение развития подростковой агрессии. При всей квалифицированной помощи педагогов, родители являются главными людьми способными воспитать правильно ребенка и не превратить его в агрессивную личность. Поэтому работа по предупреждению развития агрессивного поведения должна проводиться, как среди школьников, так и среди родителей. Совместная работа даст хороший результат и будет действенна.

Что делать?

Агрессия страшна более всего тем, что такое поведение со временем может стать нормой. Вряд ли вы хотели бы, чтобы ваш ребёнок жил в злобе на весь мир, поэтому необходимо искать пути защиты от этой беды. Каковы же способы преодоления агрессии у подростков?

1. Дать выход эмоциям. Здесь помогут спорт, активный отдых. Этот, казалось бы, простой постулат «выход эмоций» часто не воспринимается многими серьёзно. А зря! Ведь и мы, взрослые, зачастую по-разному даём выход всему накопившемуся, а если эмоций, как говорится, через край, то они могут вылиться в проявления агрессии. Выезжайте с подростком на природу, превратите его личную свободу в ваш общий досуг: плавайте, катайтесь на лыжах с горки, оправьтесь с палаткой в горы и заставьте его пройти «курс молодого путешественника» (установка палатки, сбор хвороста, разжигание костра, приготовление пищи, ловля рыбы). Помимо того, что вы будете в такое время вместе, это также отличный способ дать выход эмоциям и направить энергию в правильное русло. Агрессивным подросткам прямой путь в спорт, где железная дисциплина и постоянные тренировки приучат держать агрессию при себе, научат защищаться, а не нападать. Психологи советуют поговорить с ребёнком и выбрать то направление, в котором ему было бы хорошо.

1. Работайте над самооценкой ребёнка. Во многом от самооценки зависит формирование личности человека. Многим подросткам свойственна заниженная самооценка, особенно если дома им постоянно говорят, что они всё делают не так. Ещё хуже, когда поясняют, что есть другие дети, намного лучше, умнее, интеллигентнее и т. д. Такая самооценка провоцирует агрессию не только по отношению к тем, кто лучше, но и ко всем остальным по принципу «Да, я хуже вас, и что из этого?». Плохо также, что подросток с такой самооценкой уже не претендует на то, чтобы измениться, – у него заниженные требования к себе. А это очень нехорошо. Плоха и завышенная самооценка. Исключительность как черта, безоговорочно принятая ребёнком по отношению к себе, не всегда подтверждается в обществе. И тогда подросток проявляет агрессию уже к тем, кто не считает его самым-самым. Самый лучший вариант – нормальная адекватная самооценка человека, способствующая его правильным и здоровым представлениям о себе. Именно она – залог успешности человека.

1. Подавайте правильный пример. Обязательно следите за тем, как вы себя ведёте. Ваш ребёнок уже почти взрослый. Раньше вы были для него идеалом. Теперь он видит всё: как вы нарушаете обещания, как сами агрессивно ведёте себя с людьми, как кричите на улице или в транспорте, как неуступчивы с окружающими и многое другое. И он начинает говорить: «А ты?!». И вы вдруг оскорбляетесь! А зря! Ваш пример, скорее всего, станет для него прямым указанием к тому, как надо себя вести. И, если ваш ребёнок вырастет нормальным, находясь в постоянном агрессивном окружении, молитесь за здравие тех людей, благодаря которым это произошло: бабушки, близкие друзья и др.

1. Следите за ментальным здоровьем ребёнка. Всегда вовремя обращайтесь к специалистам, если заподозрите эмоциональное неблагополучие, психическое расстройство у подростка. Здесь вы справиться уже не в состоянии. Поэтому помните: своевременная помощь специалиста – залог ментального здоровья личности в будущем.

Что такое агрессия в общем понимании

Это слово имеет латинские корни и происходит от слова «aggression», означающего приступ или нападение. Точное определение термина подразумевает проявление деструктивного поведения без явной мотивации, которое противоречит нормам и правилам, принятым в социуме. Особенности агрессивного поведения подростков включают в себя нанесение ущерба одушевленным или неодушевленным предметам.

Агрессия со стороны детей и подростков может зависеть от большого количества факторов, среди которых выделяются психологические, физиологические и ситуационные. Также статистика агрессивного поведения подростков указывает на возможность оказания влияния на проявления агрессии конституционных и биографических факторов.

Программа агрессивного поведения подростков содержит в первую очередь проявление конфликта, который может иметь сознательную или бессознательную природу происхождения. Любая агрессия является проявлением недовольства окружающим миром, самим собой или действиями иных представителей социума.

Еще Фрейд в своих трудах по психоанализу постарался вывести причины агрессивности человека. Согласно его теории, при фрустрировании желаний индивида происходит непреодолимая тяга к агрессии. Иначе говоря, при блокировании достижения определенной цели происходит возникновение агрессивного побуждения, направленного на устранения фактора, приведшего к фрустрации.

Проводимые в различные годы исследования выявили гендерные различия случаев проявления разного типа агрессии. Статистика агрессивного поведения подростков доказывает, что девушки и юноши по-разному проявляют свое недовольство, что видно из таблицы:

Данные, полученные по результатам суммирования исследования, позволяют четко проследить гендерные особенности подростков.

/youtube.com/watch?v=PAHGEdAco2E

Чего делать не нужно

При появлении подростковой агрессии у многих родителей наступает ступор, они начинают совершать ошибки одну за другой. Что только усиливает агрессивное поведение.

Запрещенные приемы:

вторгаться в личное пространство;
усугублять конфликты криком, ссорами;
критиковать, негативно отзываться о действиях, чертах характера ребенка;
обсуждать с посторонними людьми плохое поведение подростка;
высмеивать физические недостатки;
постоянно акцентировать внимание на достоинствах других детей, занижать, недооценивать таланты собственного трудного подростка.

Да, родителям бывает сложно вовремя остановиться в споре. Но осознанное родительство – это постоянная работа над собой, своими ошибками.

Новомосковский район

Социальный контроль над подростками с отклоняющимся от нормы поведением

Большинство детей с отклонениями в поведении, нарушающих общественный порядок, нуждаются в медицинской, социальной и психологической помощи. Возможности нашей исправительно-трудовой системы ограничены, здесь меньше всего заботятся об исправлении подростка, здесь его психику и дальнейшую судьбу могут искалечить.

Вначале отклоняющееся поведение у подростка не имеет под собой четкой мотивации.

Два способы контроля детей с ДП

Молодой человек лишь стремится в полной мере отвечать требованиям своей компании, склонной к аморальному поведению. В силу низких условий жизни такие подростки не могут определить свои социальные роли.

Выделяются следующие важные методы социального контроля:

• Используемые способы и методы осуществления социального контроля должны быть адекватны девиантному поведению. Важным средством социального контроля должно стать полное удовлетворение различных потребностей детей, склонных к нестандартному поведению. В качестве достойной альтернативы различным видам противоправных, криминальных действий могут стать научное, техническое и иные виды школьного творчества.
• Разумное сокращение репрессивных методов психологического воздействия. Ограничение личной свободы подростка приводит к социальной и нравственной деградации. Отсюда следует, что по отношению к юным правонарушителям допустимо проявление лояльности в виде сокращения сроков лишения свободы, отсрочки исполнения приговора.
• Гибкая система социальной помощи, включающая общественные организации, созданные по принципу «самопомощи».
• Осуществляется жесткий контроль над потоком видеозаписей, содержащих сцены насилия, агрессии, жестокости.
• Социальная подготовка кадров, которые могут работать с трудными подростками – социальных работников, опытных врачей-наркологов,  всех, кто работает с юными девиантами.

Все эти действия направлены на сокращение детской преступности, получившей в нынешнее время столь широкое распространение. В чем же причины таких нарушений, с чем связаны детские нарушения общественного порядка?

Психологическая коррекция подростков с ДП

Проявления и приступы

Агрессия очень многообразна в своих проявлениях, поскольку может иметь совершенно разные цели. Она может быть защитным явлением, может не иметь объективных причин, а может иметь некие скрытые мотивы.

Агрессия характеризуется множеством разного рода классификаций из-за разных граней оценки такого поведения. Она нормальная по классификации, или адекватная, когда ее имеет смысл проявить в защиту своей жизни, чести или чести своих родных. Это нормальный лимитированный всплеск агрессии без превышения меры силы. Сверхпороговая агрессия – это проявления, превышающие некий допустимый уровень и причиняющий явный урон тому, на кого она направлена.

Агрессия, находящаяся в структуре психических заболеваний, сопровождается сопутствующими симптомами, характерными для тех патологий, в структуре которых формируется. При шизофрении кроме агрессии имеется симптоматика, характерная для данной патологии, которая проявляется в аутизации, замкнутости, бреде и галлюцинациях. При маниях с агрессивными тенденциями, помимо агрессивных проявлений всегда есть приподнятая физическая активность, усиленное мнестическое и идеаторное возбуждение.

Агрессия может характеризоваться приступоподобным характером, это свойственно и применимо для взрывных особей с холерическим темпераментом. При этом персона совершенно спокойно ведет себя чаще всего, но в отдельно выбранные моменты повышенного стресса она может взрываться приступом агрессии. Такой приступ обычно проходит весьма быстро, не задерживаясь длительно после начала, но оставляет неприятный негативный осадок.

Агрессия у женщин часто бывает приступоподобной, связанной с избранными жизненными моментами, и они часто в последующем испытывают за это вину. Также может активироваться постоянная агрессивная тенденция, при этом женщина подвергается агрессивным импульсам, которые регулярно выплескивает.

Агрессия у мужчин имеет более постоянный характер и является частью личностной структуры. В целом мужчины гораздо больше подвержены агрессивным тенденциям.

Проявления агрессии могут не иметь классического описания из-за модификации общественных проявлений и порицания открытого агрессивного выплескивания. Она может находить физическое отыгрывание, что характерно для низкоуровнего личностного развития. В целом такие виды не приветствуются.

Физическая агрессия выливается в виде ударов, толчков, любых телесных способов. Этот вид может иметь опасность для здорового функционирования, который впоследствии приведет к нанесению физического урона. Данный вид агрессии наказывается криминальным кодексом.

Вербальная агрессия – частая в разновидностях проявлений агрессии, она проявляется криками и обидными фразами. Этот вид также имеет криминальную ответственность. Люди часто используют споры и крики для доказательства правоты и отстаивания собственных убеждений. Но это не достойная методика или способ доказательств, и часто он лишь разжигает вражду и спорящие при таких попытках выражают «узколобое» мнение, не слушая других.

Агрессия может иметь прямое выражение, когда человеку в лицо было выражено недовольство и высказано четкое мнение и несогласие. Но в нашем псевдо неагрессивном обществе все больше распространяется косвенная агрессия. При этом в глаза не выражаются агрессивные побуждения, а даже проявляются дружелюбные веяния. Но зато за спиной персона получает целый ушат гадостей, которые распространяются в виде сплетен, слухов и намёков.

Агрессия может иметь четкое направление против чего-то и характерна и присуща обычно психически здоровым, уравновешенным людям. Используется с защитными целями, для отстаивания своего мнения. Неупорядоченная агрессия не четко направлена и бьет разносторонне, просто угрожая тем, кто попался под руку. Такие формы агрессии больше характерны для индивидуумов, которые имеют психически нестабильное здоровье.

Проявления подростковой агрессии

1. Физическая форма агрессии. Ставит перед собой цель причинить вред, боль, ущерб. Здесь в качестве потерпевшего могут выступать как неодушевленные предметы, так и живые существа. Она проявляется в виде хулиганства, вандализма в разных масштабах — от битья посуды дома до разрушений объектов благоустройства (памятников, скамеек, остановок и т.п.). В худшем случае агрессия направляется на людей, животных. Это наиболее опасная форма подростковой агрессии, поскольку у подростков еще не полностью сформировано понятие ответственности, в том числе за чужую жизнь.
2. Вербальная форма агрессивного поведения. Более «легкое» проявление подросткового протеста, но не менее безвредное. Поскольку даже словесные оскорбления и унижения со стороны других детей могут нести за собой страшные последствия для детской психики. Словесная агрессия может проявляться в виде споров, отрицания, сквернословия, критики других людей, угроз, насмешек, злобных шуток, проявления ненависти и обиды.
3. Экспрессивная форма агрессии. Проявляется в ярко окрашенных «тонах», то есть в виде физических движений (жестов, ударов), выраженной мимике (гримасах, недовольном выражении лица) и/или словесных высказываниях на повышенных тонах или в виде не нормативной лексики.
4. Прямая агрессия. В этом случае весь негатив подростка направлен на определенный объект, который и вызывает в нем эти самые негативные чувства. Она может выражаться физически и словесно.
5. Косвенная форма агрессивного поведения. Это форма, когда за какие-то неприятности, неудачи или просто плохое настроение подростка «расплачивается» его окружение — вещи, предметы, люди, животные.
6. Скрытая агрессия. Протест, который проявляется в виде игнорирования просьб и замечаний. Ребенок в таком случае абсолютно спокоен, но при этом не слышит то, что ему говорят. А если и слышит, то не спешит выполнять.

Методы коррекции отклоняющегося поведения

Педагогика выделяет следующие группы эффективных методов, нацеленных на исправление девиантной личности:

• Способ разрушения некоторых черт отрицательного характера, то есть это радикальный метод реконструкции сложившегося характера.
• Метод быстрой перестройки мотивационной сферы и основных принципов самосознания, когда подростком переосмысливаются его важные достоинства и недостатки, происходит переориентация его сознания, проговариваются примерные негативные итоги девиантного поведения.
• Методика практической перестройки жизненного опыта заключается в ограничении, предписании, переучивании, регламентированном образе жизни.
• Метод, когда порицается негативное поведение и поощряется положительное.

Методы и приемы коррекции отклоняющегося поведения

Результативность социального контроля девиантного поведения зависит от сочетания личного и коллективного психологического воздействия, применения различных методов и разновидностей внеурочной деятельности во время коррекционной работы с подростками.

Советы родителям по отношению к собственному ребенку

Желательно по возможности сдерживать разрушительные гневные порывы ребенка перед их проявлением, остановить собственную руку, занесенную для удара.

Направление работы – коррекция враждебности

Необходимо показать ребенку, насколько неприемлемо его враждебное поведение, направленное на неживые предметы, а также на людей. Открытое осуждение такого поведения, активная демонстрация невыгодности его поведения в отдельных случаях дают наивысший результат.

• Необходимо установить табу на драчливое поведение, при нарушении правила желательно напоминать ребенку об этом.
• Дать детям возможность выбора альтернативы поведения на основе развития у них чувства сопереживания, эмпатии.
• Детей нужно обучать консультативным методам выражения гнева как эмоции, присущей каждому человеку.

Необходимо проводить следующую работу с родителями «трудных» детей:

• Подробно информировать родителей об уникальных особенностях ребенка с аморальным поведением.
• Обучать родителей распознавать появление собственных пагубных состояний, возникающих при общении агрессивными детьми, а также доступным приемам восстановления психологического равновесия.
• Обучать родителей навыкам свободного, «ненасильственного» общения, активного слушания, использованию вместо приказных «Ты-сообщений», демократичных «Я-сообщений», непринужденному общению без угроз и приказов.
• Отрабатывать навыки продуктивного сотрудничества с агрессивными детьми при помощи специальных ролевых игр и моделирования ситуаций.
• Вырабатывать единые правила и требования воспитания.
• Отказ от традиционных методов наказания, переход к способам убеждения и активного поощрения.
• Включать ребенка в секционные кружки по интересам, студии.

Способы индивидуальной коррекции ДП

Методы индивидуальной коррекции драчливого поведения подростка направлены на практическое усвоение им иных форм поведения, когда ребенок во время активной игровой деятельности осознает степень собственной агрессии и неадекватного поведения, обучается ее контролировать, а затем осваивать иные варианты реакции на происходящее.

Методы групповой коррекции враждебного поведения помогает с выражением агрессивных импульсов. Выход  гнева посредством активных действий либо в процессе игры эффективен при коррекции поведения детей в группах.

Этапы воспитательной стратегии с трудными детьми

Коррекция агрессивного поведения подростков

Коррекция агрессивного поведения подростков изначально проводится специалистами – психотерапевтами или психологами, в том числе и школьными. Ведь зачастую школьный психолог лучше родителей знает, с какими проблемами сталкивается их ребенок ежедневно. Для этого существует ряд методик. Для начала нужно провести тщательную диагностику, исключить гормональные и наследственные заболевания.

Коррекция агрессивного поведения подростков – это совместный труд родителей, учителей и, конечно, самого «больного»

Среди рекомендаций, в том числе и для профилактики агрессивного поведения, важное место занимает пункт активного и интересного досуга школьника. Очень хорошо влияют на детей всех возрастов занятия в спортивных секциях

[], [], [], [], [], []

Методы коррекции агрессивного поведения подростков

Методы коррекции агрессивного поведения подростков зависят от причины агрессивного поведения. Если она психологическая, то корректироваться агрессия будет посредством психологических бесед, тестов, программ, игр (как групповых, так и индивидуальных).

Медикаментозный метод корректировки агрессивного поведения применяется, если заболевание вызвано биологическим фактором, то есть, наследственностью, злоупотреблением наркотиками, алкоголем, антидепрессантами. Также агрессивное поведение может быть вызвано нарушением гормонального фона, инфекционными заболеваниями.

Психологическая коррекция агрессивного поведения подростков

Психологическая коррекция агрессивного поведения подростков проводится школьными психологами или сотрудниками специализированных медицинских учреждений. Психологическая коррекция включается в себя как профилактические беседы, так и игры (индивидуальные и групповые), живопись, музыка, общения с природой, животным миро (нередко, общение с лошадьми и дельфинами преображают даже самых агрессивных детей, стандартные методы лечения на которых не действовали).

Программа коррекции агрессивного поведения подростков

Программа коррекции агрессивного поведения подростков включает в себя много пунктов, выбор которых зависит от степени агрессивности подроста, а также ее причин. Если это биологические факторы, такие как наследственность, злоупотребление алкоголем и наркотиками, антидепрессантами, гормональные нарушения – то агрессивное поведение корректируется медикаментозно, нередко, в условиях стационарного лечения.

Основы коррекции отклоняющегося поведения

Коррекция девиантного поведения подростков представляет собой комплекс социально-педагогических и психологических процедур, нацеленных на регуляцию мотивации, моральных ориентаций, важных установок и общего поведения отдельно взятой личности. Девиантное поведение и социальный контроль должны идти во взаимодействии, иначе такие дети могут серьезно навредить своему будущему.

Различие между типами асоциального поведения: девиантного и деликвентного

Педагоги выделяют следующие доступные для понимания методы коррекции:

• Педагогическая коррекция – это распространенные методы общественного воздействия, когда  исправляются активно-волевые дефекты, устраняются страхи, используется методика игнорирования, метод культуры здорового смеха и т. д.
• Особая педагогическая коррекция – исправление видимых недостатков отклоняющегося поведения, нервного характера, воспитание трудом, дальнейшее исправление простым методом рационально организованного коллектива.
• Психологическая технология коррекции девиантного поведения базируется на практическом исправлении этих погрешностей, например, при помощи самовнушения, гипноза, метода убеждения и психоанализа.

Факторы возникновения ДП – социальные и физиологические

Коррекция девиантного поведения подростков напрямую зависит от степени взаимодействия индивида в процессе межличностного общения, проявления волевых качеств личности.

Благодаря включению волевых качеств постепенно коррекция аморального поведения переходит в самокоррекцию.

Педагогическая коррекция девиантного поведения подростков состоит из следующих последовательных этапов:

• точно формулируется социальная и педагогическая проблема;
• выдвигаются предположения о возможных причинах аморального поведения;
• диагностический период;
• подбор нужных методов коррекционной работы;
• применение передовых методик коррекционной работы;
• создание программы психокоррекционной деятельности со школьниками;
• ведется практическая педагогическая деятельность с детьми девиантного поведения;
• осуществление контроля за результатами внедренной программы.

Основная работа психолога и школьного социального педагога в это время должна быть направлена на выявление и устранение глубинных причин для нестандартного поведения восприимчивого подростка. В данном случае это анализ всего, с чем связана социология девиантного поведения, – это изучение особенностей окружения агрессивного подростка, его семьи, дворовых компаний, различных неформальных криминальных групп. Также нужно выяснить мотивацию подростка, состоящего в неформальной группе, то есть им движет желание самоутвердиться среди сверстников, получение социальной защищенности в группе, реализация дружеского общения или удовлетворение потребности в употребление алкоголя.

Основные формы девиантного поведения

Как появилась на свет царская водка и почему её так назвали?

Заключение

Почему подростки агрессивны? Вопрос, конечно, сложный, но, возможно, прочитав эту статью, для вас стали более понятны мотивы и причины, провоцирующие на агрессию юные, мытарствующие души наших повзрослевших детей.

Эту статью мне хочется закончить небольшими рекомендациями для родителей.

• Хоть и говорится, что маленькие дети — маленькие заботы, а большие — большие проблемы, но их может практически не быть совсем, если вы будете внимательны к своим сыновьям и дочерям.
• Если вам не хватает знаний и чувствуете, что ситуация выходит из – под контроля, то не стесняйтесь читать полезную литературу и посещать психолога. Вы обязаны помочь ребенку стать достойным и счастливым человеком.
• Помните, что только в паре со своим любимым умницей — сыном или красавицей — дочкой вы можете преодолеть трудный возраст. Несмотря ни на что, продолжайте им дарить свою любовь.

Удачи и терпения!

Ваша Татьяна Кемишис

Если статья вам понравилась, поделитесь ею в своих соц. сетях